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Los Palmitos

SOCIO-COGNITIVO

EL MODELO PEDAGOGICO INSTITUCIONAL

FUNDAMENTOS

Concebido el modelo pedagógico como la representación de las relaciones que predominan en el acto de enseñar; relaciones que tienen que ver con las metas, el desarrollo que se desea alcanzar en la personalidad del educando, los contenidos que servirán de insumo para lograr las metas y el desarrollo, el o los métodos pertinentes, el modelo de evaluación correspondiente y las relaciones docente-alumno; todo ello, basado en unos fundamentos filosóficos, epistemológicos, sociológico, psicológico y pedagógico, la institución educativa ha determinado entre los distintos modelos pedagógicos existentes, el modelo pedagógico del desarrollo socio-cognitivo por considerarlo el de mayor correspondencia con el horizonte institucional definido.

El modelo pedagógico del desarrollo socio-cognitivo desde su fundamento epistemológico tiene como finalidad educativa el desarrollo pleno de la persona teniendo en cuanta las condiciones particulares de cada individuo, con el único propósito de hacerlo útil a la sociedad en la cual desarrolla su vida.

El modelo pedagógico socio-cognitivo se enmarca dentro de corrientes filosóficas como el existencialismo, que define al hombre como un ser por realizar, con responsabilidad de autorrealización, pues en este modelo se privilegia la autonomía del aprendiente quien debe asumir las circunstancias concretas de su vida, de su existencia como ser único y total. Por otro lado, esta corriente filosófica considera que el fin del hombre es su realización, su desarrollo como ser libre y autentico; un hombre integral.

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